Gestionar la información para que se comprenda

– Gestionar la información para que se comprenda – MARIA LUISA PEREZ CABANI – EDEBE

Un seminario de formación: un grupo de profesores analiza las dificultades de comprensión que más les preocupa de sus alumnos. En el seminario van exponiendo distintos casos de estudiantes con comprensión insuficiente, identifican los factores que puede haber intervenido en esta falta de comprensión y diseñan unas estrategias para mejorarla. El libro destaca a importancia que tiene la gestión de la información en los centros educativos, tanto por parte de los profesores como por parte de los alumnos. Por dos motivos: poder hacer frente a la riada de información que nos proporcionan en la actualidad los ´media´, y porque la simple reproducción de la información no es garantía de que se haya comprendido.